溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文,不仅能让学生了解趣味盎然、生动丰富的民俗民俗,从中得到美的享受,还能让学生热爱美好生活,热爱民族文化。知识与技能通过教师引导,同学间合作学习,体会云南歌会的美。过程与方法教学重点: 教学重点: 了解云南歌会的三种形式及在写法了解云南歌会的三种形式及在写法上的不同。上的不同。教学难点: 教学难点: 体会体会““山路漫歌山路漫歌””这个片段中的环境描写的作这个片段中的环境描写的作用; 用; 感受文中的民俗美。感受文中的民俗美。情感态度价值观了解云南歌会的三种形式. 品味作者对民间民俗文化品味作者对民间民俗文化的赞美,激发学生热爱民的赞美,激发学生热爱民俗文化的热情。俗文化的热情。(二)、教学目标及重、难点八年级下学期的学生对写人记事的文章已有一定的阅读基础,但也有一些知识上的不足,主要体现在以下几个方面:一是文章内容把握的准备度不够;二是对文章主旨的把握深度不高;三是对美句的品赏往往流于表面而不能够深入挖掘,因为意境的把握不是很到位。此外,学生对云南的民风民俗还存在一定的陌生感,因此,在课前收集有关云南民间歌舞的文字及音像资料,让学生初步领略一点有关云南的民族风情就显尤为重要。二、说学情说教法说学法教学准备美读感知法、目标尝试教学法、多媒体演示法。朗读法、勾画圈点法、合作讨论法。学生预习课文,查找作者沈从文资料,了解本文创作背景,能熟练地使用字典明确重难点字词的音与形三、说教法、学法香格里拉导入?同学们,你们到过云南吗?云南是一个美丽的地方:昆明的温暖,丽江的静谧,西双版纳的多彩,梅丽雪山的神奇,常常使人流连忘返。而更让我们驻足的,是这里丰富多彩的民族风情,其中对歌就是绚丽画卷中的一道靓丽的风景。今天我们就跟随作家沈从文,走进神秘而美丽的云南,在他的朴素而淡雅的文字中领略云南歌会的无穷魅力。交流展示,预习过关交流展示,预习过关
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