一、课前谈话师生交流:你喜欢体育运动吗?喜欢哪些体育运动? 世界上最大型的体育运动会是什么? 2008 年奥运会在哪里举办? 感知与体验 1、导语: 2001 年7月 13 日对于中国对于北京真是个特殊的日子,因为这一天,我们获得了 2008 年奥运会的举办权。举国上下一片欢腾。让我们一起再次感受申奥成功的喜悦。 2、出示申奥成功的视频。看到这些,你想说什么? 3、引出课题。感知与体验自主合作探究课外延伸传递奥运精神总结全文舞动的北京 15 学习目标 1.了解 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义,感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,增强同学们的爱国情感。 2.认识本课的生字词语,通过抓重点词语,体会句子的含义。 3.运用自主,合作,探究的学习方法学习课文。我合作我参与 wǔ hu ī ji ē x ù n sh ā 舞动会徽揭开通讯面纱 xi é n ǎ i zh ì zh ǐ协调乃至细致主旨韵味一届媒体人头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨分段落?一、( 1)写会徽揭晓的时间、地点、人们的心情以及仪式隆重程度。?二、( 2—3)重点介绍了会徽的名称、图案以及图案的象征意义。?三、( 4)写会徽一经面世,就受到全国乃至世界的赞扬。初读感知: 1.自由朗读课文,想一想通过读课文你都了解了什么? 你有哪些读不懂的问题? 课文给我们介绍了奥运会的什么内容? 会徽代表什么?有什么象征意义呢? 2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?为什么说会充满动感和活力? 深入学习,朗读感悟: 1.学习第一段。(1)轻声读第一段,边读边想想一走入天坛公园,你感受到怎样的气氛? (紧张、隆重) (2)在课本画出相关的语句,读一读。
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