美国耶鲁大学的年代初期,美国耶鲁大学的心理学家彼得心理学家彼得· ·撒洛韦和纽罕布什大学撒洛韦和纽罕布什大学的约翰的约翰· ·迈耶提出了情绪智能、情绪智迈耶提出了情绪智能、情绪智商概数。在他们看来,一个人在社会上商概数。在他们看来,一个人在社会上要获得成功,起主要作用的不是智力因要获得成功,起主要作用的不是智力因素仅而是他们所说的情绪职能,前者仅素仅而是他们所说的情绪职能,前者仅占占20% 20% ,后者占,后者占 80% 80% 。。第一节有关情商的科研成果 2017-3-20 2 2、、1995 1995 年,美国哈佛大学心理学教授丹年,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔尼尔· ·戈尔曼提出了戈尔曼提出了““情商情商””( (EQ EQ)的概)的概念,认为念,认为““情商情商””是一个人重要的生存能是一个人重要的生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感影响力,是一种发掘情感潜能、运用情感影响生活各个层次面和人生未来的关键品质因生活各个层次面和人生未来的关键品质因素。并宣称: 素。并宣称: ““婚姻、家庭、家庭关系, 婚姻、家庭、家庭关系, 尤其是职业生涯,凡此种种人参大事的成尤其是职业生涯,凡此种种人参大事的成功与否,均取决于感情商数的高低功与否,均取决于感情商数的高低””。。第一节有关情商的科研成果 2017-3-20 3 3、曾有人追踪、曾有人追踪 1940 1940 年哈佛年哈佛 95 95位学生中年位学生中年的成就(当时能够上长春藤学校的成就(当时能够上长春藤学校 IQ IQ差异差异较今日大),发现以薪水、生产力、本较今日大),发现以薪水、生产力、本行位阶来说,在校考试成绩最高的不见行位阶来说,在校考试成绩最高的不见得成就较高,对生活、家庭、爱情的满得成就较高,对生活、家庭、爱情的满意程度也就不是最高的。意程度也就不是最高的。第一节有关情商的科研成果 2017-3-20
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