几个阶段,呈现抛物线的发展态势,在幼儿园的时候学习比较放松,到了中学尤其是高中达到顶峰,进了大学又彻底松懈下来。传统教育是格式化教育“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才? ”钱学森认为: “现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西, 老是‘冒’不出杰出人才。”著名的“钱学森之问”想象力比知识更重要,当知识让电脑代劳, 社会稀缺的是摆脱困境的想象力;方法比知识更重要,知识是学不完的,但方法就这么几条, 多少年后学生忘记老师讲过什么,却忘不了教过的方法;心态比能力更重要,如果不懂合作, 无论你学到的知识再多,也打拼不过别的团队。爱因斯坦的结论———想象力比知识更重要, “因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步。”二难:家长的希望、社会对教育的要求与教育的实际效果不适应; 三难:学生对教师的认识与传统的师道尊严不相适应; 四难: “新课程”物理教学解决的关键是构建高效课堂,怎样构建高效课堂? “当教师难,难当教师”。一难:知识的更新,现有的结构体系与理想的课堂效果之间的矛盾不适应; 教师处在一种十分尴尬的境地新课标体系的建立 1、课程改革的根本任务全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 2、课程改革的主要任务更新观念、转变方式、重建制度。即更新教与学的观念;重建学校管理与教育评价制度。 3、课程改革的核心任务 4、课程改革的核心理念 5、课程改革的主要目标 6、课程改革的学习方式一、初中物理新课程的基本理念一、初中物理新课程的基本理念?(一)注重全体学生的发展,改变学科本位的观念?(二)从生活走向物理,从物理走向社会?(三)注重科学探究,提倡学习方式多样化?(四)注意学科渗透,关心科技发展?(五)构建新的评价体系
全文预览
