致、密切配合的集体主义精神,培养学生坚强的意志品质。学生们的主动讨论、自主发言的能力,培养他们不怕吃苦、自觉锻炼的精神。六、本课的重、难点确定: ?重点:反弹传球—准确的手型; ?依据:球的合力是通过手臂手腕和手指拨球的力量传出,所以准确的手型是重点。解决方法:直观示范和个别纠正?难点:反弹传球—准确的击地点?依据:球弹起的高度在接球人的腹部时, 应该是比较容易接,所以击地点应该比较靠近接球人,差不多是距接球人 1/3 的地方。这个击地点的准确应该是比较难。解决方法:使用标志物(呼啦圈) 七、教学过程: ?(一)引起注意阶段; 1、课堂常规( 2’) 2、本课的教学内容目标及要求?(二)体验教育阶段; 1、游戏( 6’): “贴膏药”为了使学生注意力集中,发挥想象力,敢于创新,展现个性。达到热身效果。 2、游戏—车来车往( 5’)通过情景教学让学生深刻体会到游戏可以再来,生命只有一次;珍惜生命,安全第一。(1)滚呼篮球练习(篮球为车),为了熟悉球性(2)情景 1:槽糕的交通情况,没有交通警察交通事故:人与车、车与车(3)情景 2:良好的交通情况,教师当交通警察交通警察统一指挥(三)接受新知识阶段; ?1、原地双手胸前反弹传球比赛( 4’) (1)分 4个小组为单位进行比赛(2)3分钟内进球个数多者为胜,进球最少的小组做深蹲 10 次,男女有别。?2、评价比赛情况,提出存在问题,师生讨论并解决( 4’) (1)表扬优胜小组, (2)提出问题:怎样反弹传球更容易进球? (3)演示不同击地点的反弹球(4)师生一致认为在距离传球者 2/3 处较为合理?3、纠正存在问题,再练习提高技术,再比赛( 7’) (1)组织练习,纠正存在问题,个别指导(2)学生明白击地点,并在该点放个小呼啦圈为标志再练习(3)4个小组为单位进行比赛, 3分钟内进球个数多者为胜,进球最少的小组沿篮球场地跑 1圈
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