括必需的心理素养。诠释苏州大学附属第二医院专科护理能力提高意味着---①质量、安全、满意度等;②护士面对更多培训及考核压力;护士长思考1如何引导?借助医院大环境如等级医院创建,质量的持续改进,绩效考核,自我职业生涯发展,护士长自身人格魅力等。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。苏州大学附属第二医院一、合理的内容设置二、周密的培训计划三、灵活的培训方式四、优化的考核方法护士长思考2专科能力如何提高?培训与积累是关键!。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。充分发挥科室骨干作用苏州大学附属第二医院一、培训内容专科护理常规专科疾病知识专科查房病例讨论专科质量问题汇总分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。专科能力提高需要一定时间积累,注意分层培训及针对性培训!苏州大学附属第二医院2011年培训内容与计划苏州大学附属第二医院苏州大学附属第二医院培训内容与安排如何有效落实?有赖于各类灵活的培训方式及充裕的培训时间!护士长对科室成员业务能力需要全盘掌握,充分应用资源!苏州大学附属第二医院二、培训方式见习期护士一对一带教轮转入科护士结对带教护理骨干的日常工作指导。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。护士长注意个人性格特征进行合理搭配护士长给予充裕的带教时间(培训日)对中低年资护士专科强化苏州大学附属第二医院二、培训方式质控查房与指导危重病人查房典型病例教学查房。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。鼓励积极参与,及时表扬,不足之处予悉心指导特别注意避免打击自信心!专科知识应用能力提升
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