? ?蛇得到温暖, /苏醒了。//它一醒过来, /就咬了农夫一口。//农夫中了毒, /临死的时候说: /“蛇是害人的东西, /我不该怜惜它。”//语法停顿语法停顿——为了表现语法单位之间的语法关系所作的停顿。?标点符号与停顿的关系句号、问号、感叹号>分号、冒号> 逗号>顿号请同学们朗读下面一段话,并指出属于什么停顿? 雷锋, /永恒的时代旗帜//本报记者/ 彭红丹/// 10 年,在历史的长河中也许只是短暂的一瞬,但在一个人的一生中,岁月也许相当长。//雷锋曾经说过,一个人要做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。//记者回访 200 余个学雷锋“双十佳”时,对他们 10年如一日坚持学雷锋的精神极为钦佩。/更让人感兴趣的是,到底是什么原因促使他们沿着这样的人生轨迹走下去。///在回访中,发现一些有意思的“现象”……结构停顿结构停顿?结构与停顿的关系: ?段落>层次>句子?(大标题后停顿要长,章节?间停顿较长,段落间次之, ?层次间较短。) ——为了表示文章的层次结构所做的停顿。?下雨天留客天天留我不留。?无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可。?已经取得大专学历的和尚未取得大专?学历的干部……朗读下面语段你会怎么停顿? 句调朗读者要准确清楚地表达语意,听者要准确清楚的理解语意也需要停顿。?下雨天/留客天/天留/我不留。?下雨天/留客天/天留我不/留。?无鸡鸭也可/无鱼肉也可/一盘青菜不可。?无鸡/鸭也可/无鱼/肉也可/一盘青菜不可。?已经取得大专学历的和尚/未取得大专学历的干部……?已经取得大专学历的/和尚未取得大专学历的干部……重音停连语速句调?——为了强调某一事物或突出某种语意所作的顿歇。?特点: ?没有固定的位置,因文而异,因人而异, 由说话人的意图而定。?但要自然、合理、恰当,不能破坏意群的完整。?作用: 显示语意,突出停顿前后的词语。新知: 逻辑停顿
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