《运动的方》《运动的方》说课稿 6 2 1《运动的方式》说课教材分析学情分析 3教学目标 5教学过程板书设计 4教学用具教材分析?运动的概念?运动的速度?运动的方式及其特点?小车的运动?摆的快慢 6 2 1《运动的方式》说课教材分析学情分析 3教学目标 5教学过程板书设计 4教学用具学情分析对物体运动的方式有一定的体验,但概念没有具体化。引导学生利用材料进行观察—画图—分析—分类一系列活动。 6 2 1《运动的方式》说课教材分析学情分析 3教学目标 5教学过程板书设计 4教学用具教学目标?1、能按运动的轨迹给运动分类。?2、会分析复合运动包含的运动方式。?3、感受到与人合作的快乐,并乐于与人合作。?4、认识到科学无处不在。用画图的方式表示物体运动的轨迹并分类。重点: 难点: 分析一个运动物体的复合运动方式。 6 2 1《运动的方式》说课教材分析学情分析 3教学目标 5教学过程板书设计 4教学用具教学用具课件图片教学用具图片
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