测定反应速度

探究:测定反应速度二、活动方案㈠目的要求: 通过实验,了解反应速度与个性差异、注意力是否集中有关。养成严谨的科学态度。㈡材料用具: 直尺( 30 公分木尺) ㈢制定并实施计划: 1.提出问题: 。 2.作出假设: 。 3.制定计划: ⑴分组,以两人为一实验小组,两人轮流提任测试者、被测者。⑵测试常态(集中注意力)下每人的反应速度。①测试者将直尺末端(刻度最大)捏住,并将直尺坚直提起。②被测者的拇指和食指分开,放在直尺零刻度的两边,两指分别距直尺一厘米不,集中注意力眼睛盯住直尺。③测试者松开手,直尺下落。④被测者看到直尺下落立即合拢手指夹住尺。⑤读出并记录拇指上缘对应的刻度。重复测试 5次。⑥两人轮换,也重复测试 5次。⑶测试在有干扰(注意力不集中)状态下人的反应速度,也是每人重复测试 5次。并记录数据。 4.实施计划: 按第 3步完成实验,并如实记表数据: 被测者 1、被测者 2的记录: 姓名状态正常有干扰 12345平均值反应时间姓名状态正常有干扰 12345平均值反应时间 5.得出结论 。 6.表达交流: ⑴通过实际操作,你发现直尺测速法存在哪些优点与不足。⑵你有什么办法克服与改进直尺测速法的不足,或其他更好的方法。⑶请分析有干扰与无干扰时产生反射活动的全过程。⑷你还能从哪些方面的问题,来探究反应速度的快慢。举例说明。⑸有人认为增加练习次数,可以提高反应速度,请你设计一个探究方案,探究练习次数与反应速度的关系。注意事项 1、测试者不要给受测者任何暗示 2、直尺不要在测试者手中停留时间过长 3、测试者不要晃动直尺,不要做出欺骗行为 4、直尺下方要有足够空间 5、受测者尽量手指与直尺保持 1厘米距离, 放在 0刻度上 6、受测者尽量以相同的状态投入每次测试 7、测试过程中务必保持安静