p. 2 孟母三迁狼孩 p. 3 2010 年4月 26 日讨论:我心中理想的幼儿园一、走进幼儿园环境 1、幼儿园环境漫步·园门·保教楼·门厅:幼儿园的简介、一周食谱、宣传栏等·通向个活动室(教室)的走廊、楼梯:幼儿的作品·活动室(教室)、幼儿寝室、卫生间、盥洗室·户外活动区:运动场、游乐区、沙水区、动植物区。园门门厅保教楼 1、幼儿园环境漫步 p. 5 2010 年4月 26 日走廊与楼梯 1、幼儿园环境漫步 p. 6 2010 年4月 26 日活动室寝室教室 1、幼儿园环境漫步卫生间户外活动区 p. 8 2010 年4月 26 日 2、幼儿园环境的概念 1)环境是人类社会赖以生存和发展的各种条件的总和。 2)幼儿园环境就是幼儿园必须具备的对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的成长离不开环境,也会从环境中吸取他所看到或感受到的东西(包括正面的和负面的),并将其融入自己的生命体验之中。 3、幼儿园环境的构成 1)室内环境包括:年龄班活动室、寝室、各种功能室、廊厅等; 2)室外环境包括:活动操场、游乐区、种植区、养殖区、沙水区等; 3)物质环境包括:园舍、家具、游戏材料、游戏空间与设施、教育教学设备、辅助设施、室内外装饰和布置等; 4)精神环境包括:教育观、儿童观、办园理念、人文态度、集团氛围、园本文化、园风园貌、管理机制等。幼儿园室内外环境、物质环境与精神环境既有区别,又互相联系,互相渗透,互相作用,互相转化。幼儿园环境都包括哪些? 从空间形态上,可分为室内环境和户外环境; 从构成性质上,可分为物质环境和精神(心理)环境。p. 10 2010 年4月 26 日二、幼儿园环境的价值与作用 1、幼儿园环境与幼儿园课程互生互存。 1)由环境资源生成课程。2)以课程内容为依据创设环境。火箭肚子里的小宝宝蚕宝宝
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