晚上再给你们四颗,可以了吧? ”猴子们听了,以为晚上的栗子已经由三个变成四个,跟以前一样,就高兴地同意了。老人也偷着乐了。 1、经历探索加法交换律和加法结合律的过程,发现并概括出运算律。 2、理解并掌握加法交换律和结合律, 并能用字母表示。认真看课本第 55 、 56 页的内容,看图,看文字,并思考: 1、根据例题中的信息,你能提出哪些用加法计算的问题? 2、你会用两种方法解决提出的问题吗? 28+17 与 17+28 ,( 28+17 ) +23 与 28+ ( 17+23 )这两组算式的得数是否相同?为什么?你能再写几个这样的等式吗? 3、你能用自己喜欢的方法表达出发现的规律吗? 1、看书时要保持安静,对照思考题,认真思考。 2、抓重点写一写,看不懂的地方作个记号,自学结束后可小组讨论。 3、自学时间为 5分钟。认真看课本第 55 、 56 页的内容,看图,看文字,并思考: 1、根据例题中的信息,你能提出哪些用加法计算的问题? 2、你会用两种方法解决提出的问题吗? 28+17 与 17+28 ,( 28+17 ) +23 与 28+ ( 17+23 )这两组算式的得数是否相同?为什么?你能再写几个这样的等式吗? 3、你能用自己喜欢的方法表达出发现的规律吗? 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子你能提出哪些用加法计算的数学问题呢? 1、参加跳绳的一共有多少人? 2、参加活动的一共有多少人? 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 3、参加活动的女生一共有多少人? 4、参加跳绳和踢毽子的一共有多少人? 28+17=45( 人) 17+28=45( 人) 28个男生在跳绳 17个女生在跳绳 23个女生在踢毽子 1、参加跳绳的一共有多少人? 28+1717+28 像这样的等式你还可以举一些例子吗? 仔细观察比较这两组算式,什么变了, 什么没变?
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