葡萄沟西樵民乐小学程玉华说教材说教法学法说教学过程说板书一、说教材(一)教材分析(二)教学目标(三)教学重难点(一)教材分析: 《葡萄沟》在本册教材的第三单元, 本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的,意在让学生通过这一组教材的学习,进一步了解祖国的辽阔、美丽, 并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。作为本单元的精读课文《葡萄沟》向我们展现了一个令人无限神往的地方——新疆吐鲁番的葡萄沟。那儿盛产的各种水果;那儿独特美丽的景色; 那儿热情的维吾尔族老乡都让我们切切实实的感受: “葡萄沟真是个好地方! ”(二)教学目标 1.能正确认读 11个生字,理解“茂密、五光十色”等词语的意思。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,体会葡萄沟真是个好地方。知道那儿盛产各种水果;欣赏那儿独特美丽的景色;感受维吾尔族老乡的热情好客。 4.通过学习,增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。重点和难点重点难点正确认读生字、正确、流利地朗读课文。体会葡萄沟是个好地方二、说教法学法教法情境教学法: 利用图片、音乐、语言描绘等方式, 激发学生学习课文的兴趣,使教学直观化、形象化。问题教学法: 以问题为依托,根据课文难点梳理出问题:为什么说葡萄沟是个好地方?学法多感官参与法: 在教学过程中通过看、听、说、读,感受葡萄沟是个好地方。自我探究法: 在教学过程中鼓励学生自己学习生字词、朗读课文,激发学生的自我探究欲望,提高自学能力。合作学习法: 在教学过程中,鼓励学生通过小组合作,探究课文,突破教学难点。三、说教学过程创设情境导入新课趣味识字读通课文初读课文整体感知品读词句理解课文(一) 创设情境导入新课轻放音乐《新疆是个好地方》, 课件出示地图,教师介绍葡萄沟的位置,然后范读课文节选,激发学生兴趣,把学生带进课文情境。
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