授课人:张娅露社体:八班 1、让同学们了解蹴鞠的起源与发展,加深对民族传统体育的理解。 2、培养同学们对蹴鞠的兴趣3、在体育课学习过程中遵守学习要求,造就成纵向与横向结合的立体型人才。蹴鞠是我国古代道德一种娱乐健身活动,蹴: “踢、踏”鞠:球很多人说古代的蹴鞠是现代足球的起源,早在战国时代(公元前 475 年至公元前 221 年), 就有一种被称为“蹴鞠”或“蹋鞠”的游戏开始在民间、军队中流传,当时它还属于娱乐方式和练兵的工具。到了汉朝时期,随着社会经济的发展, “蹴鞠”这种游戏发展成熟,逐渐形成了一定的体制, 例如:专门的场地、规则和裁判以及专门论述“蹴鞠”的书籍。“蹴鞠”曾经被当作军事项目, 作为训练土兵的手段之一。唐代是我国“蹴鞠”最盛行的时期, “蹴鞠”作为文化交流工具传到日本。宋朝沿用了唐代的单球门“蹴鞠”,抛弃了,双球门“蹴鞠”,从而降低蹴鞠游戏的对抗性,那时人们已经认识到“蹴鞠”具有健身、娱乐和教育的作用。宋代民间的球会称为“齐云社”,一直沿袭到元朝和明朝。清朝的统治者喜爱冰上运动, 逐渐将“蹴鞠”活动改为冰上游戏,到了清朝末年, “蹴鞠”游戏逐渐衰落乃至失传。 2004 年7月 15 日,国际足联主席布拉特先生在第三届中国国际足球博览会上向世界宣布:足球起源于中国,山东淄博被正式确认为世界足球的起源地。比赛场地介绍:比赛是在长 10 米,宽 10 米的正方形地面上进行
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