中学科指导小组”集扬州市高中学校名师力量制作的《物理专题数字化演释视频》和配套教材《应对新高考,突破重难点》中所列专题作为参考,采取“有所为,有所不为”的策略,即按“菜单式”培训模式运作,在模块复习和练习讲评中穿插和交错进行专题复习。 3.强化实验: “源于实验,不拘泥于实验”。对实验进行分类,对每类实验,都从器材选择、原理迁移、创新设计、数据处理、误差分析等几方面入手,引导学生对诸如“纸带的广泛应用”、“电流表和电压表的多方位使用”、“滑动变阻器的选择原则”等重点实验进行深入的探究。 4.查漏补缺: 将引导学生建立网络图作为复习的重要工作之一,注重知识的归纳和总结,注重物理学科不同部分知识间的相互联系和渗透,通过归纳、类比、图表、知识结构图等形式,将分布在各章节零散而又有内在联系的知识点联系起来, 形成知识网络,为知识的迁移奠定坚实的基础。 5.有序训练: 扬州市精选百题,覆盖广,跨度大,既有重难点知识的综合体现,又有基础知识的新利用,使用价值较高。我们将对其科学排序和适当整合,二次加工,在学生练习中发挥作用,力求使学生训练有素。 6.能力培养: 我们的着力点在:重视联系生活、生产中相关实际问题的训练;重视近代物理知识、设计性实验的专题训练;重视物理学科中热点内容;注重信息题、新情景题的专题训练,重视物理解题方法的归类总结和专题训练,要引导学生认真总结各种解题思路,熟悉常用的科学思维方法(如模型构建法、数理方法,等效法、假设法、估算法、图像法等)。三、三轮复习教学的思考和打算“一轮显功夫,二轮上水平,三轮涨士气”,概括了物理各轮复习的思路、目标和要求。三轮复习时间通常是 5月初到高考;复习方式应是回归基础与模拟训练穿插进行, 调节心理与强化应试并举;目标定位是自我完善, 综合梳理,适应训练,升华提高。复习的内容安排以专项训练、全真模拟、强化基础、回归课本、考前指导等为主。
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