有其他方面,人和人之间天生就有所不同,而且也都可以通过勤奋努力而得到很多改进。因此,很显然,无论是天资比较聪明的人,还是天资比较鲁钝的人,如果他们决心要得到值得称道的成就,都必须勤学苦练才行。 5 (三)教育目的: 造就治国人才(四)教育的首要任务: 培养美德(五)教育的内容: 伦理学、政治学、雄辩术、天文、几何、算术(六)苏格拉底方法: 讽刺、助产、归纳、定义 6 欣赏哲理故事:苏格拉底爬山苏格拉底的爱情 7 第二节柏拉图的教育思想?出身雅典贵族,受到良好的贵族教育,大约二十岁时,开始追随苏格拉底。?公元前 399 年,苏格拉底受审并被判死刑,柏拉图逃往梅加腊避难,后来到各地游历。?公元前 387 年,回到雅典并创办了学园(或称“阿卡得米”,Academy )。?公元前 367 年,柏拉图再度出游,到达锡拉库萨,并将自己的理念付诸实施,但是却遭到强行放逐。?公元前 360 年回到雅典,继续在学园讲学、写作。?代表作: 《理想国》、《政治家篇》、《法律篇》。柏拉图(约公元前427 -前 347 年) 柏拉图(约公元前427 -前 347 年) 8 (一)理念论与回忆说:教育思想的理论基础柏拉图得出结论,一个人能否受教育,能受多少教育都是由其自然本性决定了的。他说,自然注定有权力、具有智慧的阶级是所有阶级中最少的。这种观念为等级教育论提供了理论依据。马克思曾说,柏拉图天才地看到了历史上出现的分工的必然性。 9 (二) 《理想国》:教育思想的基本出发点?在柏拉图看来,一个理想的完美的社会和国家,必须由三部分人组成: 执政者、军人、工农商。?智慧、勇敢、节制、正义是理想国的四大美德。 10 (三)教育制度?学前教育阶段?初等教育阶段(7至16、17岁) ?军人教育阶段(17 至20岁) ?哲学家预备教育阶段(20 至30岁) ?哲学家教育阶段(30 至35岁) ?女子教育
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