,学习者应当加强对配器的感性认识,尤其是对音色和音响平衡的感觉。学习的方法和渠道是多样化的,如: 谱例的分析和音响欣赏、组织小乐队的合奏、观摩音乐会、谱例的视奏、电脑音乐制作等等。孙伟亮配器教学系列概述《配器》课程教学一般分为三大部分: 第一部分:乐器法, 主要介绍管弦乐队中常见乐器的音色特点、主要功能、演奏技法、记谱法以及在乐队中的运用。第二部分:配器法, 以乐队织体层次为主线,主要掌握旋律配器、和声配器、低音配器、配器布局等基本知识与写作技术。第三部分:配器分析, 通过对乐曲管弦乐总谱的详细分析,学习者在掌握来了基本写作原则和乐器组合原则的前提条件下,在总体上对配器有更加深入的认识。当然,配器课程还应包括民族乐队和电声乐队的编配方法。本课程以管弦乐队的学习为主线,对以上所涉及内容会有所提及。孙伟亮配器教学系列概述一.巴洛克初期产生于 17世纪,与歌剧的发展密切相关; 各种乐器的偶尔组合二.巴洛克后期十八世纪中叶,交响乐队成型并发展。德国曼海姆乐派的 STMITZ 创造了器乐体裁的交响乐形式歌剧前奏曲成为独立的器乐曲配器原理初步形成,为维也纳古典乐派奠定基础。三.古典时期 18世纪末,维也纳古典乐派乐队接近现代乐器分组弦乐:倍大与大提奏八度铜管:用两个自然音的圆号,后加入小号木管:主要用双簧与大管,长笛少用,单簧几乎不用,直到晚期加入孙伟亮配器教学系列管弦乐队发展史简述四.贝多芬时期加强铜管的使用,加入了长号。扩大乐器音区,如:弦乐从七把位扩到十一把位大提与低音提琴分开木管组固定为单独一组,形成双管编制五.浪漫派初期弦乐出现拨奏打击乐组独立,增加了大鼓、小鼓、叉、三角铁等六.浪漫派晚期肖邦、李斯特对钢琴技术的贡献。帕格尼尼对小提琴的技术发展的贡献铜管组有了活塞,能吹奏半音变形乐器的使用,形成三管编制,对后世影响极深竖琴有了踏板,音域拓宽孙伟亮配器教学系列管弦乐队发展史简述
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