幼儿建立良好的习惯,也便于育婴师的工作。 C 、以促进婴幼儿全面发展为根本任务。具体是说就是生活、学习、游戏、和运动等。婴幼儿的教养内容: 包括 1. 生理需要: 满足睡觉饮食; 2. 智力发展需要:如说话,听力视觉训练,身体肌肉(本体感觉)感觉训练。 3. 社会性发展需要:如与人交往; ?婴幼儿必须在所有的这些需要得到满足后, 才能得到全面发展。?而这些活动必须在一定场所里完成,对婴幼儿来说这个场所就是其居住的家庭。如何设计家庭教养环境呢? 1.家庭教养环境的设计与利用家庭教育环境规划的原则: 第一区域相对固定——依据:固定不同区域该干什么? a、有利帮助婴幼儿建立良好的动力定型。 b、在规定区域从事固定活动,保证活动持续, 有效进行。例如:桌子边上是吃饭,搭积木,拼图片等的场所;厕所是洗澡玩水的地方;客厅是可以做游戏的地方。 c、便于整理和管理。 d、有利于良好习惯的形成。 2.设置固定标志物尽管可能有婴幼儿的专用房间,但是无法把全部活动放着这个房间里, 而且一个家庭中不可能全部的用于婴幼儿活动,因此这里指: 利用日常生活的设施,给予改变和利用。?就餐区域:一把架高的椅子。宝宝一看就知道吃饭时间到了。?玩水区域:盥洗室,里面可以挂一个网兜,放一些水上的玩具; ?阅读区域:书桌边上放个纸盒,里面放上书,磁带,边上放个录音机等。?运动区域:铺上毯子,放几个玩具等。 3.提供独处的区域。解释:婴幼儿的发展既要遵循他们自身发展的规律, 也需要给予他们独立活动、独立思考的时间和空间。比如: 1. 游戏时,不被干扰; 2. 3-4 个月的婴幼儿会把手移到眼前不停的看;或一个人咿呀发声; 3. 母亲离开时,可以安排安全适宜的角落供宝宝独处; 4. 会爬的婴幼儿可在家开辟一个安全富有探索性的角落或场地,其中可以放一些他们喜欢的玩具,诱导孩子活动玩耍,稳定婴幼儿的情绪。
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