值观等方面发生了巨大变化,是各方面成熟转变的关键时期,也是性与生殖健康教育的关键时期。在这关键时期对他们进行教育,能使他们的性生理、性心理、性意识、性观念、人生观、价值观等获得健康发展,从而抵御社会消极文化的影响,顺利度过青春期,走向健康人生。为何要进行青少年性健康教育? 4 性健康的定义世界卫生组织提出了如下概念: 性健康是指具有性欲的人在躯体,感情,知识,信念,行为社会交往上健康的总和,它表达为积极健全的人格,丰富和成熟的人际交往,坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。 5 我国青少年性健康教育的现状同伴: 19.62% 父母: 5.85% 书本: 42.45% 电视媒介: 34.15% 调查报告显示性知识来源 6 我国青少年性健康教育现状的具体表现缺少必要的性卫生知识性病呈上升趋势少女怀孕 7 ?什么原因导致了这种现象? 思考? ?从哪些层面去分析? 社会、学校、家庭··· 分组讨论 8 我国青少年性健康教育呈此状况的原因封建思想—“性”成了不能谈的问题家庭的不教育,父母刻意回避学校缺乏专门的性相关课程和资料价值观混乱和社会的泛教育 9 了解两性生殖器官的功能、健康状况,以及受精、妊娠、分娩的条件,理解生命真谛,从而懂得优生优育的意义与责任,懂得慎重生活与人生完善。男性生殖器官外生殖器包括阴囊、阴茎、尿道、阴茎头、包皮;内生殖器包括睾丸、附睾、输精管、精囊和前列腺等。女性生殖器官外生殖器包括阴阜、大小阴唇、阴蒂、泌尿口、阴道口;内生殖器包括卵巢、输卵管、子宫、子宫颈、阴道。生殖系统探秘生殖系统探秘 10青春期第二性征的出现男女在“性”方面的特征,称为性征。性征的区分有 4个方面: 第一性征, 是指男女两性在染色体、细胞、性腺以及附属生殖器官等方面的特征; 第二性征, 主要是男女体貌上的差异; 第三性征, 指男女在气质、性格、感情方面具有不同的特征; 第四性征, 男女双性化概念。
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