重温规律二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知师:今天是小猴子星星的生日,它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。师:小伙伴们吃得兴高采烈,很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。师:每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了,数学上可以怎样表示? 0000000 (一)故事情境,引出规律二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知师:现在你能给它们提出一个数学问题吗? (一)故事情境,引出规律 0000000 7个盘子里一共还有多少个桃子? ?个 0000000二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知 1. 解决这个问题你想到了几种方法?能用算式表示吗? 2. 你能读懂这些算式的意思吗?给大家讲一讲。 3. 你能举个例子来说明 7×0=0吗?那 0×4呢? 4. 你还能举出这样的算式来吗? 0+0+0+0+0+0+0=0(个) 0×7=0(个) 7×0=0(个) (一)故事情境,引出规律 7个盘子里一共还有多少个桃子? ?个 0000000二、引入情境,探究新知二、引入情境,探究新知 5. 0 ×0等于几呢?说一说理由。 6. 由此你们能得到什么规律吗? 小结: “0”和任何数相乘都得“0”。(一)故事情境,引出规律?个 00000007个盘子里一共还有多少个桃子? 三、巩固练习,内化提高 1.6 个0相加得多少? 加法算式: 乘法算式: 或 2.口算。 0 × 3= 5 × 0= 0 × 0= 0-0= 4 × 0= 8-0= 0+0= 168 × 0= 3. 判断。(1)9个0的和是 9。() (2)0加5得5。() ( 3 ) 10 个0比8个0大。() (4)0乘任何数都得 0。() (5)任何数加 0都得 0。() 三、巩固练习,内化提高
全文预览
