位数,99×99=9801,所以两位数乘两位,积最多是四位数。●两位数乘两位数,积最小是三位数。因为10是最小的两位数,10×10=100,100是个三位数。所以,两位数乘两位数的积最小是三位数。学生如果有困难,教师启发或参与交流。四.课堂巩固1.练一练第1题。(1)师生一起估计积是几位数。要给学生主动地表达不同想法的机会。使学生了解判断积是几位数的一般方法:先看两位数十位上的数,十位上的两个数相乘超过或等于10,积一定是四位数。师:看来同学们不但学会了两位数乘两位数的计算方法,又知道积最多是几位数,最少是几位数。下面看练一练第1题,我们一起估计一下积是几位数。说一说你是怎样想的。学生可能会出现不同说法。如:●26×40可能出现两种意见:(1)积最多是三位数,因为十位上的两个数2乘4等于8,不进位。(2)积最多是四位数。把26看成25,40看成4个十,25乘4个十等于100个十,就是1000。要给学生充分的讨论时间。●74×36,因为十位上的两个数7乘3等于21,要进位,所以积一定是四位数。(2)鼓励学生自己计算,检验估算的结果。师:好!现在请同学们自己计算一下,看看估计的结果对不对。2.练一练第2题,口算比赛。师:这节课同学们表现得都非常棒,下面我们举行一个口算竞赛,看谁是咱们班的“口算能手”!3.练一练第3题,先读题明确图意后,让学生独立解答,再交流解答问题的过程和结果。师:下面让我们运用新知识来解决生活中的一些实际问题吧!请看练一练第3题。你了解到哪些数学信息?要解决什么问题?学生回答后,自己列式计算,然后交流。4.练一练第4题让学生先读题,弄懂题意,再计算。交流时,重点说一说是怎样判断的。师:请同学们认真读一读第4题,你了解到哪些信息?生1:一共有80袋大米,每袋25千克。生2:一辆小货车每次只能装2吨。生3:问题是,80袋大米小货车能不能一次运走?学生算完后交流。
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