认真观察教师在示范、模仿练习法(重点):学生认真观察教师在示范操作时的每一个动作要领及操作方法,对关键细节仔细揣操作时的每一个动作要领及操作方法,对关键细节仔细揣摩认真领会,便于自己在模仿练习时掌握技能。摩认真领会,便于自己在模仿练习时掌握技能。22、对比法:学生在进行故障检修时,要和教师进行、对比法:学生在进行故障检修时,要和教师进行故障检修的方法和步骤进行对比,从而掌握正确的检修方故障检修的方法和步骤进行对比,从而掌握正确的检修方法和步骤。法和步骤。三、教学过程三、教学过程??11、导入课题(约、导入课题(约55分钟)分钟)??22、重点、难点突破、重点、难点突破————理论讲解理论讲解(约(约1515分钟)分钟)??33、重点、难点突破、重点、难点突破————线路安装线路安装(约(约1515分钟)分钟)??44、分配实习任务(约、分配实习任务(约55分钟)分钟)三、教学过程三、教学过程??11、导入课题、导入课题提出问题,设置悬念(在复习完倒顺开关提出问题,设置悬念(在复习完倒顺开关正反转控制线路之后,提问:按倒顺开关的换相正反转控制线路之后,提问:按倒顺开关的换相原理,如何用两个接触器的主触头实现电动机的原理,如何用两个接触器的主触头实现电动机的换相?要求学生思考并在纸上画出图来。换相?要求学生思考并在纸上画出图来。))在此过程中,教师进行检查,根据发现的在此过程中,教师进行检查,根据发现的问题及时启发。之后教师公开纠正某些学生(不问题及时启发。之后教师公开纠正某些学生(不点名)画图的错误,指出错在何处,并画出正确点名)画图的错误,指出错在何处,并画出正确的主电路来,讲解其工作原理。的主电路来,讲解其工作原理。L1 L2 L3FUQS熔断器电动机反转UVW手柄扳至“倒”位置U —L3V —L2W—L1M3~倒顺开关正反转控制线路倒顺开关正反转控制线路
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