用:这一节是本章的重点和关键,为后面学习浮力的应用奠定了基础,也是初中力学的升华。浮力知识对人们的日常生活,生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。新教材力求提高学生的学习兴趣,密切联系生活实际,体现从生活走向物理,从物理走向生活的课程理念。Ⅱ确立教学目标?(一)知识与技能1.认识一切浸在液体中的物体都受到浮力的作用;2.能认识浮力产生的原因,会计算浮力的大小;3.经历探究浮力的大小跟哪些因素因素有关的实验。?(二)过程与方法1.通过实验探究认识浮力,经历浮力大小的过程;2.通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力在生活中的应用价值。?(三)情感态度与价值观1.初步认识科学技术对社会发展的影响;2.培养学生严谨的科学态度和协作精神。Ⅲ教学的重点与难点重点:浮力的概念和大小难点:浮力产生的原因、探究浮力大小的影响因素教具准备:多媒体课件、烧杯、木块、弹簧测力计、石块、乒乓球、玻璃珠、重物、清水、盐水、橡皮泥、同质量不同重量的物体、细线等二、说学情浮力现象是学生在生活中比较熟悉的,也是他们感兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣,充分发挥演示实验的作用,迎合八年级学生好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。四、说学法指导学生自主、合作、探究方法的灵活应用三、说教法充分体现以教师为主导,以学生为主体的原则。创设物理情境让学生参与实验设计,边动手边思考,从实验数据总结出结论以调动学生的积极性。所以这节课可综合应用实验探究、讲授和讨论等多种形式的教学方法。五、说教学过程分五个环节,六个活动完成?创设情景,导入新课(5min)?合作探究,讲授新课(30min)?巩固应用,当堂达标(5min)?规律总结,大谈收获(3min)?布置作业,拓展提高(2min)(一)创设情景,导入新课(5min)引入课题:浮力问题:你有什么办法可以拿出量筒中的乒乓球?活动一:脑筋急转弯
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