练掌握EVIEWS软件,所写论文水平高,有些同学的论文经过修改已经能够发表。同学们也对我的工作给予了肯定,单这门课的评教成绩给出了94.93分,并且在各级领导的支持下我还成功获批教改项目一项。下面我将课程设计和改革方面做简单的介绍。1. 注重教学理念的创新和教学方法的多样化.时间序列分析课兼具理论性、实用性和可操作性,单一的教学模式根本无法体现该课程的多重特点,所以在讲授过程中我会根据教学内容,灵活采取多种教学手段和教学方式。比如,在讲解AR模型的方差时,必须要给出AR模型的传递形式,而对于Green函数的推导过程,仅通过学生自己看书推导是很难完成的,我就会通过多媒体给出主要思路,尽可能采取启发式,大家共同讨论给出详细推导过程,然后在黑板上写出来。像这样的大篇幅的理论推导在时间序列分析这门课中并不少,它的理论类似于随机过程,但讨论的是时间序列。而对于模型的创建和预测,可以结合案例,通过讲解,再让学生在实验室通过上机操作研究和处理。通过自主探究和团队合作综合解决问题。2.以实验室建设为依托,大力发展统计软件的学习和使用,增强时间序列分析课的实用性.时间序列分析的应用离不开统计软件,要想有效地分析数据、解决实践问题,必须掌握一两门统计软件。对数学专业的学生来说,主要掌握eviews以及spss软件,不仅是因为它是目前最权威的计量分析领域的国际标准软件,而且具有操作简单,输出结果清晰容易理解,软件所占空间小等优势。我给同学们建了公共邮箱,每次实验的数据,包括例题和习题,都整理好发到公共邮箱里,并自编了实验指导书,作为每次实验的参考。为了给同学们实践的机会,还特意布置了课程论文,光是课程论文的题目我就准备了2个星期,要选择同学们通过努力能完成的,又要选择能够找到数据的,在写论文之前又要讲解论文的写作发法,不过最终同学们都很努力,一共11小组,都顺利的提交了论文,而且完成的都很出色。
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