为什么和将如何变化等方面的社会学知识的基本框架;以我国社会发展中存在的社会学问题为切入点,以社会实践调查为突破口,为学生传授社会学研究方法,培养社会学理论和方法应用能力。将拓展学生的社会学思维视野、培养学生社会学思维能力、健全学生的自我意识、提高学生认知社会的能力进而提高适应社会的能力作为课程重要目标和核心任务。Р课程目的与任务Р教材Р安东尼·吉登斯著,李康译.?《社会学》第五版,?北京大学出版社,2009Р郑杭生主编.《社会学概论新修》精编版,中国人民大学出版社,2009Р考核方式Р期末考试:70%(个人成绩)?三次测验:30%(个人成绩)Р教学内容Р第1章社会学及社会学研究方法?第2章社会的构成及其运行?第3章人的社会化?第4章家庭与亲密关系?第5章性与社会性别?第6章社会互动与社会网络?第7章社会分层与社会流动?第8章越轨与社会控制?第9章现代社会中的教育?第10章环境与风险Р第 1 章社会学及社会学研究方法Р本章主要内容Р第一节社会学及其意义?第二节社会学的产生和发展?第三节社会学的研究方法?第四节社会指标体系Р看到咖啡馆中的人在喝咖啡,你能想到什么?Р喝咖啡不仅是喝一种饮料(含咖啡因),可能是人的一种生活习惯,还可能代表一种人与人之间的社会交往,一种交往仪式等;(咖啡和酒精是社会能够接受的上瘾物质,但大麻却不是。但是有的社会接受大麻,却反对咖啡和酒精(房东)。社会学家对为什么会存在这种差异很感兴趣。)? 咖啡是一种把地球上一些最富裕地区和最贫困地区的人联系在一起的产品;? 咖啡可能还意味着全球范围内的贸易,是最穷的国家和最富国家之间的贸易;? 有些人则会看到西方几百年的殖民历史,看见成千上万的黑人奴隶的血泪;? 可能想到一种类似“星巴克”连锁店式的营销模式;? 作为一个中国人,可能会想到“茶”。进而想到一个问题:为什么我们中国人喜欢喝茶,而西方人却喜欢喝咖啡?……
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