⒈埂郑な肦≈≯谊允≈≈歌允≈≈苷次≈≈够豁灸能≈够髟迮尉摹制瞗凇埂帧瞩校学习型家庭创建意义长还是孩子,只有不断在生活中学习,在社会中学习,才能使自己的潜能得到最大限度的开发,才能体验到学习的快乐和幸福,才会把学习当作家庭生活中最有可以是生活情感方面的,也可以是书本知识方面的。谈话的形式应该是生动活泼一块固定的时间和配偶及孩子学习、共同交流、分享心得体会。学习而学习,目的是通过学习使家庭成员不断提升自我。学习型家庭注重家庭成实现自我提升,就必须不断地学习,在学习中不断成长,这是一个无止境的过程。我们每个人个体的发展历程,如果以家庭的依存作为参照物,那么,大致可王丽:学习型家庭构建之研究魅力的部分,从而更加热爱学习。第二,沟通对话是学习型家庭和谐的音符。沟通对话是学习型家庭的又一基本特征。家长与孩子平等交流,营造一个祥和温暖的环境,使家庭成员乐于参与家庭的讨论。亲密的闲聊或讨论可以使家庭的成长更和谐、更健康。闲聊的内容的,而不是机械刻板,空洞乏昧的。庵止低ㄓΩ镁弑傅奶跫牵杭彝コ稍痹敢敞开心扉;善于倾听,勇于批评与自我批评;相互之间充满信任与理解;成员之间充满爱心;对家庭的未来有共同的心愿。第三,共同时间是学习型家庭创建的基本保证。共同时间是家庭成员共同学习与沟通交流的基本保证,家人相聚的时问的数量与品质也是衡量家庭生活品质的重要标志。一般家庭,家长忙于工作与应酬,很少顾及孩子的感受,经常忽略夫妻双方的交流。学习型家庭中,不论家长工作多么繁忙,每天或每周总要抽出第三,提升素质是学习型家庭的美好愿景。学习型家庭中的学习,不是为了员的自我提升,在飞速发展的社会中,每个人都把自我提升作为自己的目标,要成员的素质提升是家庭可持续发展的基础,也是学习型家庭的美好愿景。创建学习型家庭对于个体、家庭和社会都具有重要的现实意义,具体来说,在于以下几个方面:有利于个体的健康成长河南大学硕士学位论文
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