、教学课件等)组成的学习环境和组织学生讨论会等。转眼两年过去,小岳老师产生了若干的困惑。小岳的困惑是z学生上操有兴趣、,但是学习效果并不像设想的那样理想;学生喜欢上网,而且成了一批网迷(游戏和电影),课程目标完成的不好;…时间技人的更多。但是Elearning为什么达不到被宣传的那么好用?为什么从"教师为中心"变成"学生为中心"的以活动为主体的教学会使学生对系统知识的掌握水平下降?因而一般能力也在下降?请你对这位教师的困惑作出个人的分析,提出个人的看法〈不少于350字)。753试卷代号:1157中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期"开放本科"期末考试(开卷)现代教育技术试题答案及评分标准(供参考〉2013年1月一、单选题{每题4分,共20分)I.B2.B3.B4.D5.C二、判断题{每题4分,共20分)6.A7.A8.A9.A10.A三、简答题{每题15分,共30分}11.教学设计的结果是经过验证的能够实现预期功能的各个层次的教学方案。(5分〉它可以是一门课程的教学大纲,也可以是一个教学单元或一节课的教学计划或教案;(5分〉还可以是直接用于教学过程并能完成一定教学目标的教学资源,如印刷教材、声像教材、计算机软件、学习指导手册、测试题和教师用书等。(5分〉12.(1)题目是否和学生课程中所学内容一致?(3分)(2)题目质量如何?计算机提供的反馈,是否有助于学生发现错误,巩固正确知识?(4分〉(3)课件是否记录了学生的练习和测验历史数据?(4分)(4)练习和测试中的题目、试卷等教师是否可以修改?(4分)四、案例分析(30分)13.解答不限于固定的答案,但是有4条原则性的给分规定:(1)分析、看法应该有理有据,或者根据某种理论、或者根据自己的教学实践经验。(10分)(2)能自圆其说、不自相矛盾。基本符合逻辑关系,前后一致。(15分〉(3)不少于350字。(5分)754
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