合作有利于教师自身的成长进步,且在合作中碰撞出新思想,同时教师的合作也起到了示范与促进学生合作的作用。结合实际:(8分)18.学会学习的思想内涵:要点:(10分)(1)学会认知"认知"不仅是书本上、课堂上的知识,还包括社会规范;要学会认识,掌握求692知手段;要有强烈的学习功机、探求热情、科学的态度与方法"求知"是一个不断反复、不断"完成"的过程。(3分)(2)学会做事:注重培养劳动者的综合能力;不仅获取智力技能,还要获取社会行为技能等;在"求知"过程中养成科学素质基础,培养应变能力和革新能力。(3分)(3)学会共同生活:首先要了解自身、发现他人、尊重他人,做到设身处地为他人着想;学会关心、分享、合作,学会平等对话、相互交流;学会与人和自然和谐相处;主要途径是参与社会活动,在磨合中找到认同、共识,获得体验。(2分)(4)学会生存:是教育和学习的根本目标;它超越了单纯的道德、伦理意义上的"做人"而包括了适合个人和社会需要的全面而充分的发展。(2分)结合实际:(8分)六、实例分析(20分)19.要求:结合提供的案例进行分析;(1)有明确的观点,观点、材料统一,语言通畅;(2)分析文字在300字以上。评分标准:(1)能运用所提供的实例内容,观点明确,有论证,文字在300字以上,酌情给分;(2)不能运用所提供的实例内容,观点明确,有论证,文字在300字以上,扣5-8分;(3)不足300字,在可得分数中扣3分。参考答案要点:(1)遗传、环境和教育是儿童认知发展的必要条件,它们不是对立的而是互为前提。(5分)(2)遗传因素是人的身心发展的生理前提和基础,为人的身心发展提供可能性。(5分)(3)不可否认环境对人的发展也有着相应的影响,环境包含自然环境和社会环境,社会环境对人的发展影响较大。尤其是家庭,邻里、同学等这种微观社会环境直接影响着人的身心发展。(5分)(4)联系实际(5分)693
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