休假权利。Р ( 5) 教师享有" 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议, 通过教Р职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理"的权利。Р 民主管理权是教师法律地位的人格体现。主要内容包括:①教师享有对学校及其他教育Р行政部门工作的批评权和建议权。教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适Р当方式,参与学校的民主管理,讨论学校发展与改革等方面的重大问题;②教师有权引导学生Р培养民主与法制意识,促进我国社会主义民主与法制建设等权利。Р (6) 教师享有" 参加进修或者其他方式的培训 II " 的权利。Р 教育培训权是教师不断接受教育,获得自我充实和提高的基本权利和必要手段。主要内Р容包括:①教师有权参加进修和接受其他多种形式的培训,以提高自己的思想品德和业务素Р质,从而保障教育教学的质量;②教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历水平的进Р修或以拓宽知识为主的继续教育培训等权利。Р (7)在论述过程中,需结合实际对有关问题进行说明。Р 【注:①六项权利各占 2分;②联系实际占 4分】Р 25. 结合实际, 谈谈你对教师专业化的含义与实施的理解和认识。Р 【答案要点】Р 答:(1)教师专业化:主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的距离缩短历Р程。Р (2) 我国的教育法律法规为教师专业化的全面实现提供了制度保障和法律维护。其中, 教Р师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度,是促进教师专业化过程的最重要的制度保障。Р ①教师资格制度:是一项有关教师资格鉴定和教师证书发放的制度,它通过资格鉴定,对Р合格者发放证书,授权证书持有者在教育系统内从事专业活动的权利。教师资格制度保证了Р教师队伍的纯洁性与专业性。Р 根据《教师法》的有关规定,教师资格取得要件包括以下四个方面:国籍要求;思想道德要Р求;业务要求;学历要求或资格考试要求。Р 932
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