个字怎么写呢?计算机可以用一个表格来描述一张图片,每个格子表示一点。如果该点有颜色,就表示为1,如果没有颜色,就表示为0。(见图11)图112.活动现在传输一个二进制图像给你,你能快速地解码出来吗?(提供一个excel文件,如图12,让学生根据右边的二进制对左边表格进行填充,解码出图案,效果如图13)图12图133.应用2015年广东省初中信息技术优质课展示活动交流资料7事实上,计算机就是根据上述的方法对图像进行编码解码的。不独是计算机,如打印机、传真机(图14)、甚至LED屏(图15),也是根据二进制信息进行着墨或者显示的。图14图15设计意图:本环节讲解如何用二进制数来描述图像。问题承接上一个环节,电脑可以互相自己识别字符,但电脑和人之间如何传递字符呢?人不可能以ASCII码来识别字符。讲解图像的表示原理后,让学生通过活动对图像进行编码和解码,不仅加深学生对该知识的理解,更能激发学生创造性。紧接着对二进制描述图像在生活中的应用进行举例,可以较好地拓展学生认知,发散他们的思维。(四)计算机为什么要用二进制同学们,通过前面的例子,我们知道了二进制在各方面的应用,但是你们知道计算机为什么要用二进制码?1.运算简单。利用电子原件的通电和断电来表示二进制的运算,如以下电路,可以对应二进制的乘法法则(见图16)。图162.容易实现。利用光的反射来表示二进制,例如,光发生折射表示0,没有折射表示1。这就是光存储的原理,例如我们的光盘就是这样来存储数据的(如图17)。利用磁性来表示二进制,例如n-s表示1,s-n表示0,这就是磁存储的原理。例如我们的硬盘就是这样来存储数据的(如图18)。图17图18设计意图:通过多方面的举例说明,让学生深刻认识到二进制在计算机中的广泛应用,而非教材中简单带过的“在计算机内部,所有信息的表示、存储、处理、输出均采用二进制”,可以让学生发散思维。(五)总结
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