信息技术与社会生活河南科技出版社初中信息技术说课流程说课流程信息技术与社会生活一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教法学法六、板书设计五、教学过程一、教材分析说课流程说课流程信息技术与社会生活地位本课所讲的是河南科学技术出版社初中《信息技术》七年级上册第一单元第一课的内容。内容本课是信息技术基础的开篇课,是让学生认识信息技术的发展给社会生活带来的便利。一、教材分析 1.地位内容及作用作用为学生接下来学习网上搜索、文件管理等打下了基础,因此,本课在本学期、本学年乃至整个中学段都发挥着重要作用。对学生今后工作学习生活也有着重要意义。一、教材分析 2.教学重难点信息技术在社会生活中的应用及道德规范。辩证地认识信息技术对社会生活的影响。重点: 难点: 一、教材分析信息技术与社会生活说课流程说课流程二、学情分析二、学情分析七年级学生年龄在 11- 12 岁之间,正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段, 求知欲强,好动好奇,但自控能力较弱,是非辨别能力有待提高。 1.心理年龄特点七年级学生有一定的信息技术知识和技能基础, 对信息技术的应用有了一定的感知和表象,日常生活中大多数学生也上过网,为本节课的学习作了铺垫。 2.知识储备信息技术与社会生活说说课流程课流程三、教学目标 1.激发学生对信息技术的兴趣和求知欲, 树立创新意识。 2.树立学生信息安全意识,和提高信息技术素养。三、教学目标。情感态度与价值观 1.了解信息技术在社会生活的应用。 2.掌握道德及规范,克服信息技术在应用中所带来的弊端。通过了解信息技术给社会生活带来的影响,让学生积极主动使用信息技术手段, 提高工作效率, 使得信息技术成为学生在工作学习生活中的好帮手。
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