树立远大的理想抱负,不断提高自己的思想境界,不仅关系着未来社会主义社会的建设,而且还是关乎国家前途命运的大事。(一)研究的目的与意义 1、研究的目的理想信念教育主要是指通过社会全方面的教育,让广大青少年明白通过自己的勤奋努力,是可以让理想变为现实的,让理想成为具体的、实在的东西,而不是一种虚无的、飘渺的、抽象的东西。理想信念教育也要从不同时间、不同对象, 根据具体问题具体分析来选择不同的方式进行。本论文以理想信念教育为主要内容,以喀什市中小学生为主要研究对象,通过在喀什市部分中小学发放调查问卷的方式,发现问题、探究对策,真实展示了目前喀什市中小学理想信念教育实施的现实状况。并对喀什市中小学理想信念教育的主体、客体、环体进行了分析, 对存在的问题进行了阐述,并就问题提出了一些改进措施,希望能够为喀什市中小学理想信念相关教育的主体包括管理者、实施者,积极开通畅通渠道,加快各种理想信念教育实践活动的切实落实,也希望能够为当地教育行政管理部门反馈真实信息,便于相关部门及时采取实施课程的调整策略,以促进喀什市中小学理想信念教育的发展。 2、研究的意义理想信念教育是思想政治教育的核心,而中小学时期是青少年思想和心理形成的重要阶段,在这一时期进行有效的思想政治教育是帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,形成科学的理想信念的关键时期。对中小学生加强理想信念教育,是中国实现“中国梦”的必然要求,是面对国内外形势发展的紧迫需求,也是中小学生全方面发展和健康成长的本质所在。加强中小学生理想信念教育,就个体而言,可以促使其理想信念深入人心,实现个人价值和全面发展;就社会而言,可以为更好实现和谐社会增砖添瓦。另外,加强中小学生理想信念教育,对于增强个体的抗压能力,提高个体心理素质,增强中小学生的社会责任感也具有积极意义。喀什坐落于祖国西部边陲,少数民族众多,宗教氛围浓厚,社会治安相比其万方数据
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