订立目标并能积极、自主、努力地完成目标,结合我校的实际情况,特制定如下活动方案。Р一、指导思想Р《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“整体规划学校的德育体系。要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容,实施途径和方法。学生的‘五爱’情感,文明的行为习惯,良好的道德品质和遵纪守法的意识,科学的世界观,人生观,价值观,社会主义的理想信念,是一个通过教育逐步形成的过程”。Р二、工作目标Р依据儿童年龄特点,学习借鉴前人对相关该内容的探索和实践,进一步寻求培养小学生良好行为习惯的有效途径,改变育人环境,以校园环境的正面影响去抵制家庭社会的负面影响。逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念,促进校风、班风、学风发生较大改变,同时也逐渐提高我校学生的自身素质,造就一批有理想、有信念的新时代少年。Р三、小学生理想信念培养的原则Р1、科学性原则Р以《教育法》、《义务教育法》、邓小平“三个面向”的理论为指导,以《小学生守则》、《小学生行为规范》为依据,遵循教育学,儿童心理学理论,以科学的态度,以全面实施素质教育为培养目标。针对儿童不同年龄特征,分段有侧重地培养。Р2、统一性原则Р小学生理想信念是每位小学生都应具有的行为准则。它是学生学会学习,学会做人的根本保证。在实施过程中,我们进行了统一要求。Р3、循序渐进的原则Р4、反复性原则Р理想信念的培养需要多次重复才可能巩固下来,逐渐形成学生自己的需要。这就需要我们对学生的行为方式,要不断反复练习,反复巩固,直至成为他们的自觉行为。Р四、方法步骤和主要任务Р9月份:读书学习阶段,培养学生的理想信念。Р10月份:观看《论语》、《实话实说》、《面对面》,提升学生的理想信念。Р11月份:学习总结阶段。Р12月份:小目标总结回归阶段。Р 巴音库鲁提乡小学Р 2013年9月
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