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【典中点】2016年秋九年级物理上册 15.4.1 电流的热效应习题(pdf) 粤教沪版

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文档介绍
BCD 排列___________ 例: 4 (一)等值线的一般规律 3.判读内容与方法?(1) 数值判读?某点数值、极值、差值?(2) 一组等值线的含义?如: ①一组闭合等值线中心数值大→山顶、高压、高温中心、震中等中心数值小→……②一组凸向同一方向的等值线表示中间比两侧高或低 5 (一)等值线的一般规律 3.判读内容与方法?(3) 数值变率大小?同一比例尺图中: 密集→变率大(陡坡、风力大、温差大等) 稀疏→变率小(缓坡、风力小、温差小等) ?不同比例尺图中: (疏密程度相同)比例尺大→变率大比例尺小→变率小?(4) 原因分析?如:等温线走向:纬度、下垫面(海陆、城乡等)、地形高温中心:城市、盆地多雨中心:迎风坡?(5) 实际应用 6等高线地形图等高线地形图:用等高线表示地表高低起伏的地图 7在等高线图上如果画着垂直于等高线的短直线,叫示坡线,它总是指向坡度降低的方向。 1.与等高线相关的几个概念(1) 示坡线: (2) 几条特殊的等高线与地貌 200 米以下,等高线稀疏,广阔平坦–– 500 米以下,等高线稀疏,较和缓–– 500 米以上,等高线密集, ––––海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏–––丘陵地形; 山地地形; 高原地形平原地形; 二.等高线 8海拔与相对高度 200 米丙海拔: 地面上某一点高出海平面的垂直距离相对高度: 地面上某一点相对于另一点的垂直距离 9 二.等高线绘制原则?(1) 同线等高?(2) 等高距全图一致?(3) 一般不相交、不重叠?(4) 一条等高线两侧海拔变化趋势相反?(5) 示坡线(指向海拔降低方向) 判读内容?(1) 海拔高度、相对高度的判读?(2) 地形种类的判读?山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖?(3) 坡度大小?(4) 实际应用: 修建拦河大坝、铁路、公路的选线、区位选择?(5) 地形剖面图 10

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