工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序、方法。2.分类:亦称"归类",是根据事物的异同,把事物集合成类的过程,即把一组物体按照特定的标准加以区分,抽取同类事物的共同特征,进行概括的过程。3.行为核对:是在观察前依据所需观察的目标,确定观察内容,并制定一个观察核对表。评价者根据观察到的事件或行为,对照观察核对表中的各个项目逐条检核,并在符合的条目上做记号,并进行评定的一种方式。4.幼儿园的"探究性教学":是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与的学习方式。二、填空题(每小题1分,共10分)1.访谈法2.中4短期发展目标3.自然资源4.家庭5.以季节为主线选编内容6.获得大量感性经验7.动手操作8.科学教育材料9.重演科学家科学探索活动10.偶发性科学活动2207455三、单项选择题(每小题2分,共20分)I.D2.A3.D4.D5.B6.A7.D8.A9.D10.D四、问答题{每小题8分,共32分)1.(I)心理学依据;(2)社会依据;(3)学科依据。2.尽可能提供实物、实景;调动幼儿的多种感官参与观察;引导幼儿多角度地观察事物;指导幼儿学习观察方法。3."STS"教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想,以强调科学、技术与社会的相互关系,以及科学技术在社会生产、生活和发展中的应用,以此为指导思想而组织实施的科学教育。特点:首先,幼儿园"STS"教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。其次,幼儿园"STS"教育是儿童科学教育的拓展。4.(1)利用家长会介绍科学发现;(2)家园联系手册;(3)幼儿园组织亲子活动;(4)家庭志愿者。五、设计题(共22分)1.格式正确(2分)。2.目标(4分)、内容(4分)、活动材料与环境的设计(4分)、过程(4分)。3.目标设计的理由(4分):(1)了解儿童已有的经验;(2)确定合适的目标。22085
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