很多问题,训练管理不规范、比赛锻炼机会少、队员条件远未达到培养高素质人才的要求。但c u BA开辟了我国篮球人才培养的新路子,具有很大发展潜力;影响高校篮球运动水平的16个因素可划分为4个因子,即训练因子、管理类因子、运动员起点因子、道德和文化因子。应该从这几个方面的发展来提高c u BA的竞技水平:在训练因子中,高校的训练条件和教练员的训练指导水平排在首位,次之为训练学时安排和学校的经济条件;管理因子中,领导的重视程度至关重要;运动员起点因子,与篮球队员的来源及教练员的水平相关;道德因子中,教练员的敬业精神和职业道德排在首位。 cu BA比赛同c BA比较,c u BA联赛的技、战术特点,无论是个人的攻防能力和全队的攻防变化及技、战术水平与专业运动员相比具有很大的差距,特别是在对抗中运用技术的能力,技、战术发挥的稳定性以及心理状态的调适等方面有待提高。通过c uBA与c BA联赛的比较,可以预见cu BA联赛的竞赛水平不可能超过c BA联赛,这是因为c BA代表中国篮球最高水平,正像NBA与NcAA的关系。 l_2.6高校高水平篮球队发展现状研究陈松在《我国高校办高水平篮球队的现状与发展对策》一文中得出结论:高校办高水平篮球队符合我国教育和体育事业现阶段发展的需要,但高校高水平篮球运动员在运动成绩提高、文化知识水平增长以及思想认识水平等方面均未达到<规划>中的目标要求,个体社会化的进程缓慢。我国高校高水平篮球队的现状处于初级发展阶段;影响我国高校办好高水平篮球队的因素有思想观念、生源、竞赛制度、训练经费、教练水平、科研水平等方面。建议各级领导应提高认识,转变观念。规范高校高水平运动员的招生来源。多方面筹集资金,联合办高水平运动队。处理好文化课学习与运动训I练的关系。提高教练员的待遇和业务素质。建立系统规范的教练员培训体系。创新管理体制,不断探索高校竞技体育发展的新路。 7
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