()5、意志是人们在通常情况下有目的的控制、调节自己行为的能力。()6、客观性题目适合于测量较高层次的内容。()7、主观性题目能够在学生的答案中包括了学生的思维过程,有利于教师进一步分析学生存在的问题,为及时调节教学内容和方式方法提供较全面的信息。()8、心理健康是指学生具有正常协调知、情、意、行,善于处理自身与外部世界的各种关系的心理品质和心理状态。()9、人的智力各不相同,大学教学难度较大,大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的,这正是需要高考选拔的原因。()二、单项选择题1、以下选项中哪一项不是大学生与中学生相比较的记忆特点()A、较多地进行有目的的记忆B、机械记忆得到不断发展C、意义理解记忆占主导地位D、记忆品质得到了全面发展2、考试在我国有着悠久的历史,形成于什么时代的科举制度本质上是一种考试制度()A、汉代B、隋唐C、宋代D、明清3、下列选项中不属于大学生发展评估的调查方法的是()A、座谈B、访问C、问卷D、查阅档案4、下列不属于人格障碍表现形式的是()A、无情型B、多疑型人格C、行为偏离或认识偏离D、神经衰弱5、设计用来观测学生协作观念与能力试验的是心理学家()A、明顿B、艾伟C、皮亚杰D、格塞尔三、多项选择题1、大学生发展评估一般从哪些方面进行()A、思想品德评价B、学力、智能评价C、体质评价D、个性发展评价2、品德构成的主要因素包括()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为3、认知能力评估的内容主要包括()A、评估意志发展水平B、评估注意发展水平C、评估记忆发展水平D、评估思维发展水平4、大学生注意力发展具有哪些特点()A、注意的范围扩大B、注意的稳定性增强C、注意的转移更加具有主动性D、注意的分配趋于成熟5、大学生的思维发展水平一般具有哪些特点()A、思维的深刻性增强,能够进行复杂的思维B、思维的发散性进一步发展,具有较强的联想能力
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