劳力劳心，建设劳动教育新样态 本刊编辑部

导方案，不断创新劳动教育手段，扩大劳动教育Р教育样态，重点提升学生的劳动素养，为深化基 资源的覆盖面，推动劳动教育实现常态化、系统Р础教育改革提供了不竭动力。其二，建设劳动教 化发展。Р育新样态是实现学生全面成长目标的重要途径， 以劳力劳心为核心的劳动教育课程，是“手Р也是促进学生发现自我价值的关键载体。通过 脑并重”的课程形态，也是以改善学生的精神面貌Р 为基础，推动教育真正回归生活的重要体现。在新Р 的育人场景下，通过以劳力劳心的劳动教育为载Р 体，以引导学生形成正确的劳动价值取向为重点，Р 将启智、育美、铸魂融入其中，使学生充分体会劳Р 动趣味，更好地发挥劳动教育的综合育人功能。Р （宋行军）РРР 2022.06 1