、护生的参与,护生跟随带教老师学习卫生部,总后卫生部.临床护理实践指南.北京:人民军医出版Р询问病史、护理查体,然后进行小组讨论,提出护理诊断和护理社,:序言.Р措施。该模式有利于护生临床思维的建立、护患沟通能力和人田玉梅,谢日华,李兵.护理大专生专业执业和人文执业能力培养Р 模式的初步构建.护理研究,,:—.Р文关怀能力的提高,同时也有利于护生更直观、更深刻地学习到Р 李大蓉,贾建国,张书云,等.加强实习环节标准化管理提高本科Р临床护理技能。Р 生实习质量.中国高等医学教育,:—.Р.. 岗前培训在临床实习前周开设,集中强化操作技Р 丁艳萍,曹莹莹.我国高职护理教育教学存在的主要问题分析及对Р能、人文技能、护理实践知识及临床思维等护理综合能力的训Р 策.护理研究,,:—.Р练。在模拟病房设置临床真实的护理情景,采用产科模拟人结原天香,冯志芬.创新护理实践教学突显护生能力培养.中国Р合标准化病人的手段进行训练,促使护生在接触真正病人之前实用护理杂志,,:—.Р 比较熟练地掌握护理综合技能,为进入临床实习后和谐护患关张风,乔宇琪,邵莉,等.医护生早期接触临床的意义和方法.中Р系、增加动手操作机会、提高实习效率和质量奠定坚实基础。国高等医学教育,:—.Р.. 临床实习制定临床实习的内容和标准及量化指标;修颜华.浅谈提高』晦床教学水平的对策.中国高等医学教育,Р订普通查房、个案护理、教学查房等教学活动的教学规范。妇产:—.Р科临床实习时间为周。在病房周实习中,要学会整体护理作者简介丁艳萍,教授,本科,单位:,中国医科大学高职学院;Р的方法,可安排每位护生分管病床张~张,每天查房时要求郭珊珊单位:,中国医科大学高职学院。Р 收稿日期:——;修回日期:一—Р护生在床边汇报病人的基本情况,实施护理查体,带教老师要提Р 本文编辑范秋霞Р问、讲解相关知识并规范护生操作。同时选择例典型病例做
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