总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的Р友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风Р捉影，或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活Р动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间Р的交往更加自然、健康。 РР 初一第六课时：相信自己——了解自尊与自信Р活动目标：Р1、 认知目标：Р (1)理解自尊自信的含义。Р (2)了解自尊自信之间的关系。Р (3)理解并识记青少年自尊自信的特点。Р2、能力目标：能够运用所学知识，结合实例，理解Р自尊自信是成功与成才者必不可少的心理品质。Р3、思想觉悟目标认识自尊自信与正确认识自己的关Р系，无论在学习、生活、工作中都要保持自尊自信。Р活动重点：Р青少年自尊自信的特点教学方法：讲授为主兼用讨论Р活动过程Р 导入：Р 学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师Р解题后说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之Р一，还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，Р我也花了半天时间才解答出来，现在，由你们两个充Р分发挥智慧，看谁能找出第二种解是由方法。Р 回到教室后，甲想：既然老师也要思考半天才找Р出思路，那肯定是十分难的了，哎，我花半月，甚至Р花半年还不知道能否找出，不做也罢。而乙想：老师Р用了半天时间，那么我用一天、两天…总会做出来吧！Р结果，乙也是用半天时间就解答出来。Р 问：甲为什么做不出？而乙为什么做出？Р (学生回答，教师归纳)Р 原因：主要是因为学生甲不相信自己有能力解答，Р也就是没有自信心；而学生乙却对 自己充满信心，Р认为通过努力是可以解出来的，也就是对自己充满信Р心。Р那么，什么是自信呢？我们今天就来学习：Р 一、自尊自信――－积极的心理品质 (板书)、Р 首先，让我们先来了解什么是自尊？什么样是自РР - 10 -
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