良信息。网民通常对网上的信息持怀疑态度,不过对权威人士或是权威部门公布的信息还是比较认同。Р 教导员能够经过网络拓展思想政治教育的空间和渠道。经过创立含有特色的学生网上精神家园、网络博客等形式拉近和学生的心理距离,以平等的沟通交流替代一味的说教,立即掌握学生的思想脉搏,增强思想政治工作的针对性。寓教于网,成为大学生展示风采的窗口和服务学生的平台,引领学生舆论方向,提升学生综合素质,完成网络条件下“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人”的光荣使命。РРР 提升大学生网络道德素质,以自律的方法引导网络舆论Р 网络舆论的始作俑者是“人”,所以,加强网络舆情的控制和引导应从根本做起,提升网民素质,提升大学生网络道德素质。经过构建主流网站、网页开设人生观、世界观、价值观讨论专栏、加强网上互动、思想交流,引导大学生培养健全的人格,高尚的情操,树立良好的网络道德；在德育中要注意增加网络道德教育的内容,经过案例分析等方法,教育学生在网络上公布信息要有网络责任意识、法律意识、自我保护意识；在网络上甄别信息要有政治意识、安全意识。Р 强化当代技术对大学生舆情研判的支持服务功效Р 高校技术部门能够利用搜索引擎技术和网络信息挖掘技术,经过网页内容的自动采集处理、敏感词过滤、智能聚类分类、专题检测、专题聚焦、统计分析,实现各单位对自己相关网络舆情监督管理的需要,最终形成舆情简报、舆情专报、分析汇报、移动快报,为决议层全方面掌握舆情动态,做出正确舆论引导,提供分析依据。在技术上对多种校园信息区域进行全方位、立体化覆盖,一旦发觉问题,立刻采取技术手段控制信息传输和舆论的散播。另外还要加强技术队伍建设,提升对网络的安全应急处理能力,尤其是对聊天室和BBS区要加强监管力度,预防有害信息上传和扩散,确保校园安全。�Р ［作者介绍］王燕,滨州学院学生工作部学生管理科科长,讲师。
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