常规，提升教学效益Р 认真学习《小学老师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：Р 1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范和为处理备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力争备好、备精，做到活动形式多样，术语表示正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。中国教育语文网РРР 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学关键、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。Р 2、改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索，⑴、确立课堂教学思绪：着眼于培养学生综合语言利用能力，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中了解、模拟和利用语言；充足利用实物、图片、手势、直观教具和演出等方法，生动活泼地进行外语教学。⑵、采取以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够合适渗透其中。⑶、课堂教学中采取集体、个人、小组等多个活动形式，发明机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。Р 为引导老师进行课堂教学研究，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评选活动。Р 苏州市将于五月份举行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面专长的老师主动报名或由学校推荐。 范文
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