。РРР 四、优化班级系统，营造富有特色的班级Р 班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。应该是能让学生愉快成长的园地，在这个班级中，老师，学生全部应该感到幸福，愉快。作为班主任，担任着怎样营造宽松友好的班级气氛的任务。首先“教会学生拍手，举手，握手”。特色班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如;不一样节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不一样角度去影响着每一个学生。另外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交好友，培养其团体合作精神。一个特色班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个组员全部来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识，共同开创独特的魅力班级。Р 老师无法选择学生，不过我们能够选择教育方法。把平凡的事务转化为出色，把烦恼的事情转化为愉快。除此而外，我们还要正确处理好和班科任老师的关系，处理好和家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团体精神，处理好和同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作，伴随家长教育意识的提升，我们应该利用家长这个群体，让她们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，主要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更主要，成长比成绩更主要，付出比结果更主要”。РРР 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。Р 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信此次培训对自己以后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更加好地投入到工作中。
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