律要求。（√）Р四、案例题Р案例1．一位热情而热爱教育工作老师为了使学生愈加好地学习及提供一个更有情趣学习环境。新年开始了，她对教室进行了一番精心部署，教室内周围墙上张贴了多种多样生动有趣图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。 Р问题：请你判定，它将产生什么样效果?为何?Р答：这位热情老师出发点即使很好，但事和愿违，反而产生分散学生注意、影响学生集中学习效果。依据注意规律，有趣图画，室内花草、植物这些新异刺激物吸引了学生注意，尤其对低年级学生，她们轻易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了用心听课。Р案例2Р开学第一天，新任班主任邹老师走进初二（5）班教室，发觉黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生不管是学习、办及卫生和日常行为规范等方面表现全部极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任资格。РР问题：假如你是邹老师，你该怎么办？Р答：我会在知行统一标准和以主动原因克服消极原因标准指导下，利用陶冶教育法。作为一名老师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教关键是以自己行为举止，对学生深切期望和真诚爱，和自己精神情操来感染、感化学生。Р五、简答题Р1．常言道：“授人以鱼不如授人以渔”，最近有学者提出“授人以渔不如授之以渔场”。你怎样看待“授人以渔不如授之以渔场”这句话，你教育教学中怎样“授人以渔场”？Р关键点：1。从“了解”和“做法”两方面谈；2。了解：鱼（知识）、渔（方法）、渔场（学习情境），即营造合适学习情境，激发学生学习爱好，引导学生利用合适方法自主取得悉识。3。做法：从怎样设置情境，明确学习任务，以任务驱动学生自主学习、合作交流，老师适时引导等方面谈。Р2、中小学老师职业道德规范基础内容是什么？Р答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
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