但藏而不用。这种方式虽有利于某些事业心强、成就欲高、富有创造性的下级充分发挥聪明才智和创造性。但这种方式使用不当,易出现组织涣散,各自为政,自行其事等弊病。Р民主式的特征是大权独揽,小权分散。表现为一把手握有重大问题的处置权。其余权力则按职责范围分授他人,但保留协调权、指导权、干预权和最后否决权。其好处是集中了集权式和放权式之长而避其之短。Р集权式和放权式,属于校长不善于“应管与不应管”的表现。民主式,属于校长善于“应管与不应管”的表现。显而易见,案例中的李校长的管理方式应属于民主式。Р21、某日,一名小偷在市区行窃,被失主发现后落荒而逃。逃至某校门口时发现失主仍紧追不舍。该小偷遂从学校虚掩的大门溜进校园。当失主追至教学楼时,该小偷随即用刀挟持了一名被教师罚站在教室门口的学生………Р面对以上情形,假如你是该校校长:Р(1)、你会如何按程序妥善处理好该突发安全事件?Р答:(一)注意一个“第一时间”。学校领导必须在第一时间赶到现场;必须第一时间向上级领导及时汇报;必须第一时间报警。Р(二)迅速启动学校突发安全事故应急预案。在上级领导还未来到时,校长是第一负责人,及时迅速按照预案设计安排将人员安排到位,要求所有人员保持冷静的头脑,采取克制的手段处理相应事件。在上级领导来到之后迅速成立事故处理领导小组,迅速拿出处理意见和方案。Р(三)动用、挖掘一切有用资源为取得谈判的迅速开展和取得成效组织包围圈,打好外围战,缩短事故处理时间,降低不良的社会影响,尽可能降低对学校的教育教学的不利影响。Р(四)坚持一个原则---依法处理。按照《教育法》、《教师法》、《学生伤害事故处理条例》和其他相关的法律法规,以及中学生管理的相关法律法规及其他各项规定来处理。力争妥善处理,实在不行就走法律程序,通过法律来解决。 Р五、安排好一切后勤保障,除教学工作外学校一切工作都要围绕处理事故这个当前重要工作来开展。
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