物理课堂匹配,设计出以解决实际问题的课堂教学评价设计。5.规范教学常规,加强集体备课。(1)教师备课要精心设计实验,细致准备实验器材,严格按照实验教学计划,完成实验教学。加强实验室的使用规范管理,充分开放实验室,解决学生学习疑难,进行创意实验设计。(2)开展深度教与学的备课研讨活动。重点在单元课程纲要的编写、实验课的设计方面进行集体备课,提升课堂教学质量。(3)规范学生学习习惯。对错题本的使用要进行错题整理方法、思维方法培训;统一设计《物理拓展实验》、《物理与生活》记录表,学生记录整理,定期进行展示评价。6.搭建学生展示活动平台,建立评价保障机制。(1)每学年开展一次应用物理知识竞赛活动。(2)每学期开展一次创新实验作品、创意设计展示活动。(3)每两周进行一次物理专题能力训练竞赛活动。以活动为载体,对学生进行阶段性、多角度激励评价,与日常课堂学习过程评价相结合,学期末评比班级、学校“创新之星”、“制作之星”、“智慧之星”等荣誉称号。7.建立保障机制,打造学科特色文化。(1)学校成立优势学科建设工作领导小组,组织教师开展优势学科建设研究活动。(2)建设基础实验室、数字科技角、创客工作室,对实验室、工作室进行具有学科特点的文化建设。为师生开展实验教学研究提供硬件、环境保障。(3)提供教师培训、教研时间和经费的支持。(4)保障实验室设备和实验材料供应。高标准配齐配足实验器材,及时更新、补充新型实验器材,确保实验课的有序、有效开展。(5)建立教师激励性评价制度。四、预期成果1.开发《物理拓展实验》、《物理与生活》、《实践化问题研究》等系列特色校本课程资料。2.物理课程校本化实施有效做法总结。3.教师研究课堂的优秀课例、资源、反思形成论文并发表。4.通过每学期物理成绩数据、问卷进行对比分析,学生物理学习兴趣、习惯、能力等学科素养明显提升。5.教师、学生创新实验作品,参与各类比赛成果。
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