的作品,体验成功的喜悦。教学后记:教学效果好。第四课《美丽的花树》(1课时)教学目标(感知色彩,巩固对红黄绿三种颜色的认识,乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。(会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花,发展动手能力。(初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。教学准备:(场景布置:公园里各种各样的花,小草以及六棵已经画好轮廓的立体大树。(红黄绿颜料盘三个(颜料挤在海绵里),红黄绿彩纸若干,学生事先已经搓好若干个报纸纸团(数目是每人3,4个)。(每棵树前两块湿抹布、两个篓子,糨糊。(蝴蝶头饰一个。教学过程:一、创设情景,激发兴趣1(师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美吗,你们看谁也来啦~”一教师扮蝴蝶飞来飞去:“这儿有红红的花,绿绿的草,太美了~哎呀,这儿怎么有几棵光秃秃的树呀,”边说边飞到别处去了。2(质疑:这些大树上少了什么,你们愿意帮助大树妈妈打扮得漂亮点吗,你想用什么办法来为大树妈妈变出许多树叶和花朵呢,学生讨论交流。二、感知色彩,巩固认识红、黄、绿三种颜色(出示红、黄、绿三种颜色的纸张和颜料:“这是什么,它们分别是什么颜色的,”(“怎样用这两种材料来打扮大树妈妈,”引导学生交流讨论。师总结提炼:刚才同学们说得非常好,都用了自己喜欢的方法打扮大树,用撕纸的方法打扮大树,就像大树长了叶子,用颜料给大树印花,就像大树开花了。我们一起用这两种方法来打扮大树吧~3(教师讲述掌握两种材料的使用方法。撕纸粘贴:用手撕下一小块纸蘸一点糨糊抹在反面,然后贴在大树上。纸团印花:用纸团蘸上颜料,轻轻印在大树上。三、引导学生合作装扮大树师:我们一起来用刚才学到的两种方法打扮大树妈妈吧~这么大的树一个人能完成吗,怎样才能又快又好地完成呢,(提出合作要求:一起做,用你喜欢的方法、喜欢的颜色装扮大树。(教师个别指导,鼓励大胆创作。四、展示作品。集体欣赏“美丽的花树”第五课《小花和小草》(1课时)
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