学结合起来,把课堂讲授、电化教育和实际操作结合起来。同时,通过读书活动、报告会、讲座、演讲、知识竞赛等不同形式,激发干部的学习热情和积极性,提高干部综合运用多种知识解决实际问题的能力。五、学习考核 1、每位干部不得无故不参加集体学习。如确因公出差等不能参加学习者,要向科室负责人请假,并在集体学习记录上注明具体原因。 2、参加集体学习,以个人亲笔签到和学习记录为依据。 3、领导小组用专门的记录本,详细记录时间、地点、主持人、参加人员等情况。以学习记录作为对每位干部学习的考核依据。 4、每位干部每年听课次数不少于10次,否则被取消年终评优资格。六、保障措施 1、建立健全规章制度建立不定期检查制度,实行检查通报制度,建立完善考勤公示制度、请销假制度、学习考核制度,抓好干部培训档案建设,规范干部教育培训情况登记等制度,将干部培训成绩及表现录入干部培训档案,作为使用干部的重要依据。 2、建立激励约束机制要改变“学与不学一个样,学好学坏一个样”的现象,建立以业务能力和工作业绩为导向的用人机制,引导广大干部注重自身素质和能力的提升,把培训与使用相结合的各项规定落到实处,切实做到“不培训不上岗、不培训不任职、不培训不提拔”,从而激发他们自觉学习、积极参训的内在动力,形成自觉求学、踊跃参训的良好局面。 3、切实加强组织领导为确保培训质量,成立干部教育培训领导小组。***任组长,***任副组长,***为成员,进一步明确分工,强化责任。同时,要求各科室建立相应领导机构,落实专人具体负责此项工作,形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、工作人员抓落实的良好运行机制。篇二:20XX年中层干部培训计划 20XX年中层干部培训(培养)计划一、培训目的进一步推进学校中层干部队伍建设,提高中层干部队伍的综合素质,促进学校改革、发展、稳定和各项工作的顺利进行,为把学校建成一流职业学校提供坚强的组织保证和干部支持。
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