一语备课组时间12月28日中心发言人:课题:复习第五单元第1、2课时总计第节教学目标1.复习本单元课文内容,巩固背诵。2.能认读本单元所学的生字、词语和偏旁,正确书写23个生字。3.巩固复习量词的使用。4.复习会意字的组成。教学重难点1.能正确、快速认读本单元所学的字词。正确书写23个生字。2.训练正确使用量词。第一课时一、读一读,写一写。 1.认读生字词语(开火车读、打乱顺序读、齐读),区分前后鼻音、平翘舌音以及声母n和l。开火车读词语,并选择正确的读音。【设计意图】对于前后鼻音和平翘舌音的区分是重难点,通过训练巩固生字的正确读音。指名读词语,并选择正确的汉字。我会读,还会分类。齐读,指名分类。你还能说出哪些同类的事物?书空生字笔顺,指名回答易错笔画。如:果共()笔,第五笔是()二、复习课文内容。1.手指课文齐读第6、8、10课,指名背一背。2.找出第6课中的反义词,并拓展反义词。指名两位学生,一个说,另一个快速说出它的反义词。听写词语。生仔细听,将听到的词语写下来并标上拼音。第二课时一、复习生字词语。1.认读生字卡片,开火车拼读2.你能选择一个词语说一句话吗?【设计意图】训练学生的口头表达能力,激发学生的表达欲望。二、复习第7课1.指读课文,指名背诵。2.齐读69页数量词并拓展。复习“头”和“只”、“群”和“堆”的不同用法。3.你还能说一说其他的数量词吗?三、复习第9课。1.指读课文,指名背诵。2.看图猜字。3.出示题目,照样子填一填。例:日--月--(明)四、复习书写规则1.还记得我们学习的第一个书写规则是什么吗?2.你能举例说说哪些字是符合这两个规则的?【设计意图】引导学生应该先正确规范地书写汉字,再写美观。五、复习背诵《悯农》读一读,背一背。说说作者是谁?教后思考:
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