教师统计成功的小组并表扬她们的合作。四、研究电路:1.真利索,来个挑战,哪个小组来说一说你的连接装置。引导学生要尊重她人,认真倾听她人的意见和建议。每组派一名代表,利用实物投影(或实物演示)展示发光灯泡的连接装置图,并说说小组讨论后认为电在小灯泡里是怎样流动的。学生连接的方法只要正确即可,错误的教师引导学生指出错误连接的原因。预设:学生能够说出电在小灯泡中的流动情况,教师要顺势引导学生明确这样的流动使电流形成一个闭合的回路,这才能组成一个完整的电路。如果学生回答情况不理想,教师可用课件演示使学生明“回路”的意思,再让学生边说变演示电流流动的情况,以此来加深学生对一个完整电路的理解。2.小结:电从电池的正极流出,经过导线从小灯泡的一个连接点进入,再经过灯丝从另一个连接点流出,顺着导线又流回到电池的负极,这样就形成一条回路。这条路通了,灯泡就亮了。(课件出示:模拟电流)3.那么,除了这些接法,还有其它不同的接法点亮小灯泡吗?老师这里有几种连接方法,猜一猜哪些会亮?哪些不亮?说一说为什么这样接法灯泡不会亮?(课件出示)4.学生做出判断,教师予以简评。经过分析得出:像这样用导线直接把电池的两端连起来的现象叫短路;电路中电流不通,电没有形成回路,断开了就叫做断路。最后归纳在连接电路经常出现的错误接法:短路和断路。五、总结延伸:1.短路时,电线和电池会在一瞬间发热变烫,不但灯泡不能发光,电池也会很快坏掉。如果是交流电短路那更危险,甚至会引发火灾,因此要防止发生短路现象。大家一定要注意安全用电!2.经过本节课的亲身探究,你知道生活中的灯是怎样亮起来的了吗?3.对家中使用的电器做个调查。家庭用电调查表姓名:家中有哪些常见电器?有哪些电器是用电池作电源的?家中每月的最高用电量是多少?最低用电量是多少?家庭节约用电的建议:板书设计2、点亮小灯泡小灯泡——导线——电池回路错误连接方法:短路、断路
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