1234 5432 | 1 — ||DU ------------------------------------- 2.稳定喉头练习; 1 2 3 2 | 1 — ||mi______________________ 5 4 3 2 | 1 — ||U __________ 在哼鸣练习的基础后,气息运动保持同样的状态,喉咙充分、自然、适度的打开,就像生活中打哈欠时,鼻腔呈开放状态,口盖微收成拱形,舌平放,舌根和后咽壁距形成一个圆状空间,喉头处在深吸气位置上,会吸好气唱出“u”然后练长音,练旋律。 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 — ||U __________ 3 3 . | 2 2 . | 1 1 . ||U O U O U O 方法和要求;1、的呼吸练习结合起来,利用气息支持发声。 2、打开喉头的练习结合起来。 3、头稳定摆下,喉部肌肉放松。 4、音清楚、准确,发音均衡连贯。 5、母音“O”过渡到母音“U”时,喉咽腔打开的状态不变,只是嘴型由小圆形张开得大一些。 二.歌曲演唱:歌曲《老水牛角弯弯》掌握这首歌里的重点: 1、全曲和情绪的准确把握 2、准确唱好大跨度的音程 第15周 题目: 声音训练与歌曲演唱 《摘星星》课时安排: 2课时教学课型: 实际型教学目标: 经过本次课的学习,进一步掌握基本的演唱技巧(主要是呼吸),更系统地学习打开喉咙,让学生懂得打开喉咙的意义,使喉、咽、鼻整个咽腔部位形成一个适合于发声共鸣需要的通道,使声音得到扩大和美化。 教学重点: 1打开喉咙,稳定喉头练习。掌握基本的歌唱方法。 2.歌曲的艺术处理和感情表现。教学难点: 1.男生喉头的稳定2.在高音和连音上喉头的相对稳定
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